El Gobierno de Santa Fe ratificó que este lunes 3 de agosto todas las escuelas de la provincia permanecerán abiertas pese al paro convocado por gremios docentes nacionales, al que adhieren sindicatos santafesinos.
Desde la administración provincial confirmaron además que se descontará el día a los docentes que no presten servicios debido a la medida de fuerza y reiteraron que continuará vigente el mecanismo de declaración jurada para quienes concurran a trabajar.
Declaración jurada para acreditar la asistencia
A través de un comunicado oficial, el Gobierno informó que los docentes que asistan a sus lugares de trabajo deberán completar la Declaración Jurada de Prestación de Servicios mediante el sistema “Mi Legajo”.
La información será utilizada para acreditar la asistencia y también será considerada al momento de liquidar el beneficio de Asistencia Perfecta, tanto en su versión mensual como trimestral.
Asimismo, se indicó que quienes no presenten la declaración jurada serán considerados como ausentes, lo que impactará tanto en el descuento del día no trabajado como en el cálculo del incentivo salarial.
Escuelas abiertas y responsabilidad de los directivos
Desde el Ministerio de Educación recordaron que los equipos directivos tienen la responsabilidad de garantizar el funcionamiento de los establecimientos educativos durante la jornada, de acuerdo con la normativa vigente.
El Ejecutivo provincial sostuvo que el objetivo es asegurar el normal desarrollo de las actividades escolares para los alumnos que concurran a clases.
Santa Fe no participará del control nacional
Por otra parte, el Gobierno provincial informó que no participará del operativo de monitoreo impulsado por el Ministerio de Capital Humano de la Nación, que prevé verificar el funcionamiento de las escuelas durante la jornada de paro en distintas provincias.
Desde Santa Fe señalaron que ya cuentan con un sistema propio para controlar la asistencia docente mediante la declaración jurada, por lo que no consideran necesario adherir al procedimiento nacional.
